Viento Circular

Motivaciones para zarpar

2007-07-18T10:21:00.000-03:00

Cómo promover en los jóvenes que ingresan en su adolescencia, el amor a la lectura, la curiosidad por saber

La multiplicidad de los formatos enriquece el relato.
Música y video convergen en la cubierta.
La imagen como relato en el relato
o el relato amplificado por la imagen... y la música
Y para los jovenes... Cortazar

La máquina somos nosotros

2007-04-19T14:37:00.000-03:00

Vía Weblog en la escuela llega la traducción de: Web 2.0: The Machine is Us

Copiar - Pegar

2007-03-27T12:03:00.000-03:00

Vuelvo de dar una capacitación para docentes ,en San Luis, sobre el uso de las TIC en educación. Además del placer de contactarme con colegas del país, surgió un tema interesante para discutir. Los docentes preguntaron: ¿cómo revertir la cultura del copy/paste?
Siguió una discusión muy interesante sobre esta práctica y sobrevolamos temas como autorías y proceso de la información. Por mi parte sugerí que a la hora de hacer una búsqueda de información en la web, además de enseñar a distinguir fuentes y autorías, propusieran modificar la información obtenida, apelando al cambio de formato.
ej: si leen una biografía armar un mapa conceptual o viceversa.
Como la capacitación era con docentes que recién empezaban a usar las TIC no tuvimos tiempo de abordar el uso de blogs, pero creo que esta herramienta-recurso aporta mucho a esta problemática planteada por los docentes
¿Quería saber qué opinan acerca de este tema?

Buscando ver a través del suelo

2007-03-27T11:21:00.000-03:00

Una de las virtudes de este universo de información es la posibilidad de hacer RIZOMAS y convertir algunos ceros y unos en agenciamientos de información, líneas de fuga y concentraciones de datos diseminadas por este sustento-tierra-humus. Cuál será la plantita-árbol-arbusto que devendrá, no lo sabremos hasta no tomar conciencia de nuestro rizoma y su inconsciencia.
Mientras... los docentes, los maestros y todas aquellas personas comprometidas con esto que alguien llamó conocimiento, tenemos en nuestras manos información rizomática esperando convertirse en conocimiento rizomático. Descentrado, no pivotante, liberado.

La imagen fue obtenida en flickr.com

Construir... producir... enseñar... aprender

2007-03-20T23:50:00.000-03:00

Estoy rodeado de información y ya los libros y las páginas superan mi umbral de procesamiento. Entonces una ansiedad que mastica mis muelas me asalta... y escribo.
Ya no voy a intentar decidir hacia donde voy con este espacio, como si decidiera cuanta sal le agrego a la masa. No hay recetas, solo viento, caminos de información y un montón de ganas de recorrerlo.
En este espacio conozco de golpe a personas, compañeros de viaje que siguen por estas corrientes, y sus barcos navegan, ya solo por navegar nomas.
Mientras. Me suelto del timón y empiezo a entender que este puede ser un espacio para aprender, me saco el maestro que se me quedo pegado y me siento a recorrer.

Pd: Gracias Daniel por el impulso. Gracias cumpas de viento circular por compartir este espacio.

La imagen fue obtenida en flickr.com

Segundo Premio

2006-12-06T16:31:00.000-03:00

Estoy escribiendo desde un ciber de Santa Fe y Callao, a mil km de mi casa. Vinimos a Buenos Aires con los tres tutores del proyecto CICE (en la foto, de izquierda a derecha: Julián, Cristian y Ezequiel al lado del Maestro) a recibir un premio. Nos avisaron la semana pasada que habíamos resultado finalistas en el premio Educ.ar-Intel 2006. Entre cuatrocientos ochenta participantes en el orden nacional, hubo una selección de 50 finalistas y el CICE resultó segundo en la Categoría Comunidad. Estamos cansados y muy felices. Hemos viajado toda la noche para llegar y nos volvemos hoy mismo. Para cuando terminemos el periplo habremos estado casi 24 horas arriba de un micro en un día y medio.
Gracias al esfuerzo de nuestra directora, la Profesora Julia Palmero; de la UEPC y en particular de Olga Marcato, la Secretaria Regional; de la Cooperativa de Aguas de Mina Clavero y Villa Cura Brochero, pudimos venir con los chicos y la experiencia ha resultado hermosa.
Para festejar, y haciendo honor a la actividad que nos convoca, en la Galería Pacífico, nos tomamos un cafecito con don Jorge Luis...

Una metáfora de la mediación de las TICs en la educación

2006-11-29T22:45:00.000-03:00

jerome murat
Uploaded by segalier

Hoy mientras me deleitaba con esta maravilla (gracias Daniel Ligresti!), se me ocurrió pensar que este trabajo representa una excelente metáfora de lo que creo que debe ser la mediación de la tecnología en la educación. Observen que el mensaje jamás está interrumpido por el discurso tecnológico, por el contrario, el formidable despliegue que se adivina detrás del trabajo, sirve para reforzar, subrayar (en el caso de la música), hacer trancisiones dramáticas en el relato (las luces) o ponerle el toque surrealista, en lo que intuimos que hay detrás del títere.

En estos días, cuando las discusiones sobre OLPC tensan los arcos y la relación que pugna por definirse como correcta entre educación (entendida como producto de la interacción entre humanos) e infraestructura tecnológica; me pareció que el ejemplo podía ayudar a comprender el punto de vista que propiciamos desde el proyecto CICE y que posiblemente todos compartamos en este espacio.

Hola Profes...

2006-11-23T00:02:00.000-03:00

La verdad es que no tenía idea de cómo empezar. Hoy estuvimos 2 horas con dos máquinas en un ciber de Villa Cura Brochero... Una pequeña reseña de la experiencia fue posteada en el blog de los chicos. Les decía a ellos que el registro que podamos ir dejando de lo que hacemos , también servirá para que en otro lado, otros profes o pibes puedan disparar ideas a partir de las nuestras y animarse, para que nosotros también podamos realimentarnos a partir de ellas.
Hay que animarse. Con un pibe, con dos, solos, como sea... La experiencia es absolutamente energizante...

Viento Circular

2006-11-18T13:51:00.000-03:00

Hola
Daniel, a tú comentario respondo, que me parece mejor comenzar trabajando con un blog,es bastante fácil para manejar y aprender
Iniciar una primera sección. Si se van sumando otros intereses, creamos blog y los unimos por medio de enlaces.
Ana

Salut!

2006-11-17T21:26:00.000-03:00

Emociona ver que estamos todos. ¿Habrá algún profe más que quiera sumarse?

2006-11-17T11:53:00.000-03:00

Hola hola¡¡¡
ya alguien nos ha envíado saludos, que bueno¡¡
Creo que es claro lo que queremos hacer, está bien expresado en las palabras de Daniel.
Tomemos un punto de partida para comenzar y veamos los caminos por donde los chicos quieren llegar.
Si nos detenemos mucho a debatir, no avanzaremos.
Me parece mas probable que esta idea tenga frutos, si son los mismos chicos los que nos van guiando por que caminos tomar para llegar y nosostros tratar de darle herramientas para que lo logren.
Propongo iniciar esto con un blog con distintas secciones:
La que me animo a trabajar es una para recuperar y preservar la historia Oral
Me parece que reconstruir la historia del propio lugar, aprender a conservarla ,a respetarla, a da a conocer, a comunicarla. A crear texto, narrativa, poesías, en base a esa historia, aprender a generar desde la hstoria el futuro, viendo la evolución, los cambios, rescatando
lo positivo, las tradiciones, los valores, los héroes anónimos, etc.
Bueno, por ahora eso.
Ana

Antes, Ana dijo....

2006-11-17T10:58:00.000-03:00

Mientras se concretan las incorporaciones para que todo el mundo pueda publicar, quiero dejar asentado un párrafo del mail que intercambiamos con Ana, donde propone algunas puntas para trabajar...

También se podría hacer algo así como comparar las mismas situaciones en los distintos lugares.
Como decíamos al principio: la historia, reportajes a los personajes, comparar como era tal año en un lugar y en otro la forma de vida.
O temas: elegir un tema que les interese.
Suponte, la basura, o la seguridad, o la droga, cómo se vive y se resuelve en cada lugar??
Por ahí pueden surgir propuestas de los chicos para mejorar algo de su lugar y ayudados por los otros chicos de otros lugares. Esto para los que les guste investigar.
Por ahí a alguno le gusta encontrar la parte "cómica" de ese tema o lo "irónico" y escribir algo desde ahí, otro el lado poeta, o una fábula...

En marcha!

2006-11-17T10:35:00.000-03:00

El nombre "Viento Circular" alude a algunas de las cosas que nos proponemos trabajar en este espacio. Queremos intercambiar, aprender nosotros y aprender cómo promover la lectura y el interés por el saber en chicos que están navegando por su adolescencia. Nosotros y ellos necesitamos que el viento sople de popa para mantener hinchadas las velas y avanzar; o que el viento sople de babor o de estribor para que aprendamos a hacerlo cuando las cosas se pongan difíciles. Pero siempre necesitamos del viento que cambia de frente y nos ayuda a nosotros a movernos hacia donde vamos.
Por otra parte, lo "circular" evoca las obsesiones de nuestros más grandes escritores, representados quizás en cumbres tan altas como Borges o Cortázar.
La imagen propuesta habla fundamentalmente del "hacer". Aunque para promover ese hacer nos proponemos utilizar todo lo que podamos las TICs, este no es un espacio de aprendizaje acerca de TICs. Tal como lo pensamos, esperamos encontrarnos aquí, profes de distintas latitudes, para aprender a generar recursos y actividades que nos permitan acompañar a los pibes en esa travesía tan significativa como es el pasaje por la adolescencia.